PEGARUH BUDAYA 5S (SENYUM, SAPA, SALAM, SANTUN, SOPAN) TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS XI MATRIKS SMA BUDISATRYA MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.62145/ces.v3i2.148Keywords:
Budaya, Interaksi, SosialAbstract
Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) merupakan salah satu budaya sekolah yang bertujuan membangun interaksi sosial yang harmonis dan mencerminkan nilai-nilai kesopanan dalam kehidupan sehari-hari. SMA Budi Satrya telah menerapkan budaya 5S sebagai bagian dari tata tertib untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif. Namun, efektivitas penerapan budaya ini terhadap interaksi sosial siswa masih belum cukup terdata. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh budaya 5S terhadap interaksi sosial siswa kelas XI Matriks di SMA Budi Satrya.Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment. Sampel terdiri dari 31 siswa kelas XI Matriks, dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,581, yang berarti terdapat hubungan sedang antara budaya 5S dan interaksi sosial siswa. Budaya 5S memberikan kontribusi sebesar 33,75% terhadap interaksi sosial siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Mayoritas siswa menunjukkan sikap ramah dan santun, tetapi konsistensi dalam penerapan budaya ini masih memerlukan peningkatan. Penelitian ini menegaskan bahwa budaya 5S memiliki peran penting dalam membentuk interaksi sosial yang positif, meskipun perlu adanya program pembiasaan yang lebih efektif di sekolah.
References
Ajat Sudrajat. (2014). Budaya Sekolah dan Pendidikan Karakter (pp. 1–216). Intan Media.
Ida Nurjanah, A. H. S. (2020). Implementasi Program Budaya Sekolah 5s (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Menanamkan Sikap Religius Siswa Di Min 02 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Qiro’ah, 1, 58–73.
KBBI. (2000). Kamus Besar Bahasa Indonesia(KBBI), Edisi ke-3. In NBER Working Papers. Balai Pustaka.
Khairunnisah, W., Salminawati, S., & Dahlan, Z. (2024). Implementasi Program Budaya Sekolah 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dalam Menanamkan Religiusitas Siswa (Studi Multisitus). Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 574–580. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.870
Kusumaningrum, R. A. (2020). Pentingnya Mempertahankan Nilai Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 20–28. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.47
Linda Lestari, Gita Salamah Munthe, Dini Rahmayani, & Muhammad Zulham Munthe. (2024). Strategi Manajemen Kelas Dengan Teknologi Digital. Zeniusi Journal, 1(2). https://doi.org/10.70821/zj.v1i2.24
Sari, N., & , Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono, Diani Ayu Pratiwi, Y. P. (2024). Pembiasaan Program Budaya 5S Di Sekolah Pada Siswa SDN Kuin Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(02), 720–726.
Soelistya, D., Setyaningrum, R. P., Aisyah, N., Sahir, S. H., & Purwati, T. (2022). Budaya Organisasi dalam Praktik. Nizamia Learning Center.
Zamroni. (2003). Paradigma Pendidikan Masa Depan (Issue 0). Biografi Publishing.
