KEPEMIMPINAN SERVANT LEADERSHIP DALAM MEMBANGUN BUDAYA POSITIF DI SEKOLAH
Keywords:
servant leadership, budaya positif, kepemimpinan sekolah, budaya sekolah, pendidikanAbstract
Budaya positif di sekolah merupakan faktor penting dalam menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif dan mendukung pengembangan karakter peserta didik. Pembentukan budaya tersebut tidak dapat dilepaskan dari peran kepemimpinan kepala sekolah sebagai pengarah nilai, norma, dan praktik yang berkembang di lingkungan sekolah. Salah satu pendekatan kepemimpinan yang relevan dalam konteks pendidikan adalah servant leadership, yang menempatkan pelayanan, keteladanan, dan pemberdayaan sebagai inti praktik kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan servant leadership dalam membangun budaya positif di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian kepustakaan (library research), melalui penelaahan dan analisis berbagai sumber literatur berupa buku ilmiah, artikel jurnal, dan hasil penelitian yang relevan dengan kepemimpinan pendidikan, servant leadership, dan budaya sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa servant leadership berkontribusi signifikan terhadap terbentuknya budaya positif di sekolah melalui penguatan kepercayaan, peningkatan kualitas relasi antar warga sekolah, pengembangan kolaborasi, serta pembentukan disiplin dan karakter berbasis kesadaran. Kepemimpinan yang berorientasi pada pelayanan tidak hanya berdampak pada efektivitas manajerial, tetapi juga berperan dalam menciptakan lingkungan sekolah yang humanis, inklusif, dan berkelanjutan. Dengan demikian, servant leadership dapat dipandang sebagai pendekatan kepemimpinan yang efektif dalam mendukung penguatan budaya positif di sekolah.
References
Abdullah, M. 2017. Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Peran Kepimpinan Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Peningkatana Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 190–198. https://doi.org/10.17509/jpp.v17i3.9612
Bora, F. R., De Gomes, F., Banggur, M. D. V., Sum, T. A., & Lubienki, M. R. 2024. Analisis praktik kepemimpinan servant leadership para kepala sekolah TK/PAUD Katolik. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 471-484. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.565
Christiani, L., Lian, B., & Rahman, A. 2025. Pengaruh Servant Leadership Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak- Kanak Di Kecamatan Kemuning. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 230-245. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31386
Deal, T. E., & Peterson, K. D. 2016. Shaping School Culture. New Jersey: Wiley.
Ferdinandito, A., & Haryani, T. N. 2021. Gaya Kepemimpinan Servant Leadership dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Publik. Wacana Publik, 1(1), 190. https://doi.org/10.20961/wp.v1i1.53145
Fullan, M. 2016. The New Meaning of Educational Change (5th ed.). New York: Teachers College Press.
Gandasacita, G., Rifqo, R., & Asy’ari, H. 2024. Konsep dan Implementasi Servant Leadership dalam Kepemimpinan Modern. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 241–247. https://doi.org/10.55623/au.v5i2.373
Goleman, D. 1995. Emotional intelligence. Amerika Serikat: Bantam Books, Inc.
Greenleaf, R. 1977. Servant Leadership - A great journey into the Nature of Legitimate Power and Greatness. Indianapolis: Paulist Press.
Hidayat, D., Darmawan, D., & Supriyadi, A. 2019. Pengaruh servant leadership, iklim organisasi, dan kepuasan kerja terhadap kepercayaan organisasi guru di Sekolah Lentera Harapan Curug Tangerang. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 17(2), 133-158. http://dx.doi.org/10.19166/pji.v17i2.1797
Ibrahim, A., Alang, A. H., Madi, M., Baharuddin, B., Ahmad, M. A., & Darmawati, D. 2018. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gunadarma Ilmu.
Kohn, A. 1996. Beyond Discipline: From Compliance to Community. Association for Supervision & Curriculum Development
Mukhyi, M. A. 2023. Metodologi Penelitian Panduan Praktis Penelitian Yang Efektif. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Group.
Nugraha, D. A., Aprilia, A. F., Awaliyah, R., & Anshor, M. I. (2023). Kepemimpinan Yang Melayani (Servant Leadership) : Sebuah Kajian Literatur. Journal of Management and Social Sciences (JMSC), 1(3), 109-117. https://doi.org/10.59031/jmsc.v1i3.159
Pala’langan, A. Y. 2021. Pengaruh servant leadership, disiplin kerja, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(2), 189–201. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i2.38875
Prayitno, A., & Tahir, R. 2022. Servant Leadership and Organizational Performance. AdBispreneur : Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi Bisnis Dan Kewirausahaan, 7(1), 29–38.
Rahayu, S. W., & Benyamin, C. 2020. Penerapan kepemimpinan melayani (servant leadership) bidang penguatan karakter guru dan siswa. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 5(1), 29-35. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p29-35
Ramadhan, M., dkk. 2023. Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan melalui gaya servant leadership. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 4(2), 145-158. https://doi.org/10.31004/jdmp/article/15613
Safwandi, & Konadi, W. 2023. Pengaruh servant leadership terhadap disiplin kerja dan kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Didaktika, 24(1), 1–12. https://doi.org/10.22373/jid.v24i1.362
Saleh, S. 2017. ANALISIS DATA KUALITATIF. Bandung: Pustaka Ramadhan.
Schein, E. H. 2010. Organizational Culture and Leadership (4th ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Spears, L. C. 2002. Character and servant leadership: Ten characteristics of effective, caring leaders. The Journal of Virtues & Leadership, 3(1), 25-30.
Zahara, E. 2018. Peranan Komunikasi Organisasi Bagi Pimpinan Organisasi. Jurnal Warta, Edisi 56. https://doi.org/10.46576/wdw.v0i56.8
