ANALISIS BUDAYA ORGANISASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN DAN AKHLAK PESERTA DIDIK
Keywords:
budaya organisasi pendidikan, disiplin peserta didik, akhlak peserta didikAbstract
Budaya organisasi pendidikan memiliki peran strategis dalam membentuk perilaku peserta didik, khususnya dalam aspek disiplin dan akhlak. Permasalahan rendahnya disiplin serta terjadinya degradasi akhlak peserta didik masih menjadi tantangan serius di berbagai lembaga pendidikan, sehingga diperlukan pendekatan internal yang mampu membentuk karakter secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran budaya organisasi pendidikan dalam meningkatkan disiplin dan akhlak peserta didik melalui kajian kepustakaan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan library research, dengan sumber data berupa buku, artikel ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik kajian. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis untuk mengkaji keterkaitan antara budaya organisasi, disiplin, dan akhlak peserta didik. Hasil kajian menunjukkan bahwa budaya organisasi yang positif dan konsisten mampu menjadi sarana efektif dalam menginternalisasikan nilai disiplin dan akhlak melalui keteladanan, pembiasaan, serta penguatan nilai dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Budaya organisasi yang dikelola secara sistematis tidak hanya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, tetapi juga membentuk kesadaran internal peserta didik dalam berperilaku disiplin dan berakhlak mulia. Oleh karena itu, penguatan budaya organisasi pendidikan perlu menjadi bagian integral dari pengelolaan lembaga pendidikan dalam upaya pembinaan karakter peserta didik.
References
Ainanur, A., & Tirtayasa, S. 2018. “Pengaruh Budaya Organisasi, Kompetensi dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan.” Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 1(1), 1-14. https://doi.org/10.30596/maneggio.v1i1.2234
Ardiansyah, H. 2013. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Siswa Kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK NU 01 Kendal Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Armstrong, M. 2009. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice. London: Kogan Page Limited.
Dewi, A. C., Firdaus, A., Fauzan, A., Maulani, I., Patila, I., & Almes, A. 2024. “Pendidikan Menjadi Pondasi Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” JIMA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 55-63.
Fadilah, R. 2017. Pembentukan Akhlak Melalui Budaya Sekolah di SMP Negeri 2 Cibinong. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Fujiyama, H. F., Widodo, R., & Handayani, T. 2018. “Penerapan Model Pendidikan Karakter Berbasis “5 Karakter Wajib Taruna” SMK Negeri 13 Malang.” Jurnal Civic Hukum, 3(2), 149–162. https://doi.org/10.22219/jch.v3i2.8655
Halim, M. N. A. 2000. Menghias Diri dengan Akhlak Terpuji. Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Harefa, F., & Lase, S. 2023. “Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Nilai Matematika Siswa SMPN 1 Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2022/2023.” Jurnal Warta Dharmawangsa, 17(2), 838-855. https://doi.org/10.46576/wdw.v17i2.3193
Hikmah, A. Z., & Untung, S. 2025. “Peran Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD IT Asyibyan Petarukan Pemalang.” Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3011–3018
Ibrahim, A., Alang, A. H., Madi, M., Baharuddin, B., Ahmad, M. A., & Darmawati, D. 2018. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gunadarma Ilmu.
Ilyas, Y. 2007. Kuliah Akhlak. Yogyakarta: LPPI.
Kamariah, S. 2025. “Membangun Budaya Organisasi dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Nasional.” Jurnal Pelita Pendidikan, Hukum, Ekonomi dan Teknologi, 1(2), 123-137.
Kautsari, M. F. N. 2018. Peranan Budaya Sekolah Terhadap Akhlak Siswa di SMP Muhammadiyah Yogyakarta. Karya Ilmiah. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Mujayyanah, F., Prasetiya, B., & Khosiah, N. 2021. “Konsep Pendidikan Akhlak Luqmanul Hakim (Kajian Tafsir Al-Misbah Dan Al-Maraghi).” Jurnal Penelitian IPTEKS, 6(1), 52-61.
Mukhyi, M. A. 2023. Metodologi Penelitian Panduan Praktis Penelitian Yang Efektif. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Group.
Muntaqo, R., & Al Halim, A. A. 2017. “Peningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Budaya Organisasi Di Madrasah Aliyah Ali Maksum Yogyakarta.” Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 1(1), 1-31.
Nata, A. 2013. Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. Jakarta: Rajawali Pers.
Ningrum, R. W., Ismaya, E. A., & Fajrie, N. 2020. “Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka.” Journal Prakarsa Paedagogia, 3(1), 105-117. https://doi.org/10.24176/jpp.v3i1.5105
Panuntun, S. 2020. “Budaya Organisasi Pendidikan di Indonesia Organisasi Dalam Pendidikan.” Jurnal Intelegensia, 8(2), 98-112. https://doi.org/10.34001/intelegensia.v8i2.1487
Pratiwi, A., Salma, S. N., Ermita., Wildanah, F. 2025. “Budaya dan Iklim Organisasi Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 322-328.
Saleh, S. 2017. Analisis Data Kualitatif. Bandung: Pustaka Ramadhan.
Suprisma, A. 2018. Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sdn 2 Bila Kec. Dua Pitue Kab. Sidrap. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makasar.
Tampubolon, E. S. W., & Faslah, R. 2025. “Strategi Pengendalian Mutu Pendidikan Agama Islam Di Era Society 5.0.” Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(2). https://doi.org/10.48094/raudhah.v10i2.930
Yasin, M. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab Dan Rasa Hormat di MIN 05 Bandar Lampung. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
