OPTIMALISASI MUTU PENDIDIKAN MELALUI KINERJA GURU
DOI:
https://doi.org/10.62145/ces.v2i3.81Keywords:
Optimalisasi, Mutu Pendidikan, Guru, Kinerja GuruAbstract
Perubahan zaman yang terus dinamis menuntut perbaikan kualitas institusi sekolah
harus dilakukan. Optimalisasi mutu pendidikan merupakan tantangan utama dalam
meningkatkan standar pembelajaran di berbagai tingkat pendidikan. Mutu pendidikan
menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan efektivitas sistem pendidikan. Sedangkan
kinerja guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk mutu pendidikan.
Kunci keberhasilan ini terletak pada kinerja guru sebagai agen utama dalam proses
pendidikan. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisis
upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru guna mencapai
optimalisasi mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi pustaka
dengan mengumpulkan sejumlah buku-buku serta artikel yang berkenaan dengan masalah
dan tujuan penelitian.
References
Abd. Madjid. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui : Kompetensi, Komitmen dan Motivasi kerja. Penerbit Samudra Biru (Anggota IKAPI) Jln.
Agustin, P., & Effane, A. (2022). Model Pengembangan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Manajemen Pendidikan Mutu Berbasis Sekolah. Karimah Tauhid, 1(6), 903–907.
Ahmad, M. (2021). Manajemen Mutu Pendidikan. CV. Penerbit Qiara Media.
Danial, A. R. (2009). Metoda Penulisan Karya Ilmiah.
Dewi, R., & Khotimah, S. H. (2020). Pengaruh Profesionalisme Dan Disiplin Kerja Guru Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 8(2), 279. https://doi.org/10.21043/elementary.v8i2.7839
Habib, A., & Alawi, I. (2019). KINERJA GURU DAN HUBUNGANNYA DENGAN MADRASAH ALIYAH. Journal of Islamic Education, 1(1), 177–202.
Halawa, A. N., & Mulyanti, D. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Peningkatan Kualitas Mutu Instansi Pendidikan Dan Pembelajaran. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 57–64.
Manora, H. (2019). PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Edification, 1(1), 1–23.
Masrum. (2021). Kinerja Guru Profesional. Eureka Media Aksara.
Mukhtar, A., & MD, L. (2020). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Dan Prestasi Belajar Siswa Di Kota Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 1. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.13899
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Nadya Afiola Atikasari. (2020). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 1(2), 41–47. https://doi.org/10.57251/ped.v1i2.137
Rasam, F., Sar, A. I. C., & Karlina, E. (2019). PERAN KOMPETENSI DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA JAKARTA SELATAN. Research and Development Journal Of Education, 6(1), 41–52.
Sastrawan, K. B. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 203. https://doi.org/10.25078/jpm.v5i2.763
Sayuti, A. (2022). PERAN KOMITE DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Mubtadiin, 8(1), 46–56.
Susmiyati, S., & Zurqoni, Z. (2020). Memotret Kinerja Guru Madrasah dalam Pembelajaran. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 2(2), 137–160. https://doi.org/10.21093/sajie.v2i2.2266
Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481
Umam, M. K. (2020). Dinamisasi Manajemen Mutu Persfektif Pendidikan Islam. Jurnal Al-Hikmah, 8(1), 61–74.
