OPTIMALISASI KINERJA GURU PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 066430 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.62145/ces.v2i3.85Keywords:
Oprimalisasi, Kinerja Guru, Kurikulum MerdekaAbstract
Kurikulum merdeka yang diperkenalkan sebagai sistem pendidikan yang lebih fleksibel dan fokus pada materi penting memerlukan optimalisasi kinerja guru untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih efektif. Dalam penelitian ini penulis memfokuskan pada optimalisasi kinerja guru pada implementasi kurikulum merdeka di SD Negeri 066430 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan metode fenomenologi yang hasilnya berasal dari wawancara kepala sekolah dan guru SD Negeri 066430 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru di SD Negeri 066430 Medan mengalami peningkatan setelah diperkenalkannya kurikulum mandiri. Hal ini menghasilkan hal-hal sebagai berikut: (1) Kurikulum mandiri dilaksanakan guru dalam tiga tahap, yaitu perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. (2) Meskipun terdapat kesulitan yang dihadapi guru dalam menerapkan kurikulum mandiri, strategi untuk meningkatkan kinerja guru diperkenalkan dalam penerapan kurikulum ini.; (3) Dukungan sekolah dalam memfasilitasi kinerja guru dalam implementasi kurikulum merdeka adalah dengan pelatihan dan pendampingan guru, penyediaan sumber belajar, membangun budaya sekolah yang mendukung kolaborasi dan melakukan penghargaan dan apresiasi.
References
Andiani, F., et al. (2020). Implementasi kurikulum merdeka di masa pandemi Covid-19: Sebuah kajian literatur. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 147-160.
Kemendikbudristek. (2021). Kurikulum Merdeka: Panduan Implementasi. Jakarta: Kemendikbudristek.
Lailatussaadah. 2015. Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal: Intlektualita, Vol. 3, No.1.
Mahrus. “Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran
Dalam Sistem Pendidikan Nasional.” JIEMAN: Journal of Islamic Educational Managemen 3, no. 1 (2022): 41–80.
DAFTAR PUSTAKA
Abdussamad, Zuchri. Metode Penelitian Kualitatif. Edited by Patta Rapanna. 1st ed. Makassar: Syakir Media Press, 2021.
Arifa, F N. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Tantangannya.” Bidang Kesejahteraan Rakyat: Info Singkat 14(9): 25–30.
Aziz, Abdul. Konsep Kinerja Guru Dan Sumber Belajar Dalam Meraih Prestasi. Edited by Nurhadi. 1st ed. Riau: Guepedia, 2020.
Devian, Lora, Desyandri, and Yeni Erita. “Merdeka Belajar Dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara Dan Relevansinya Bagi Pengembangan Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 6 (2022): 10906–10912.
Dina, Arfah, Dendi Yohanda, Julia Fitri, Masrifatul umnia Hakiki, and Sukatin. “Teori Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Edukasi Nonformal 3, no. 1 (2022): 149–158.
Hehakaya, Enjelli, and Delvyn Pollatu., 2022. “Problematika Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan DIDAXEI 3, No. 2, 394–408.
Ilham. “Kebijakan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Ismatul, Maulu, dkk. 2021. Kurikulum Pendidikan. CV Azka Pustaka: Sumatera Barat.
Kebudayaan, M P D, and R Indonesia. 2019. “Merdeka Belajar: Pokok-Pokok Kebijakan Merdeka Belajar.” Jakarta: Makalah Rapat Koordinasi Kepala Dinas Pendidikan Seluruh Indonesia.
Khusni, Muhammad Fakih dkk. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di MIN 1 Wonosobo. Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 12, No. 1.
Lailatussaadah. 2015. Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal: Intlektualita, Vol. 3, No.1.
Mahrus. “Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Sistem Pendidikan Nasional.” JIEMAN: Journal of Islamic Educational Managemen 3, no. 1 (2022): 41–80.
Marisa, Mira. 2021. “Inovasi Kurikulum ‘Merdeka Belajar’ Di Era Society 5.0.” Santhet: (Jurnal sejarah, Pendidiikan dan Humaniora) 5(1): 66–78.
Nayirotul, F., Mashlihatul, U., 2023. "Kinerja Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SDIT Assalam Bandungan Kabupaten Semarang." Jurnal Penelitian dan Evakuasi Pendidikan, Vol. 4, No. 5, pp. 493-495.
PS, Alaika M Bagus Kurnia. 2020. Menyorot Kebijakan Merdeka Belajar. Pustaka Pelajar.
Purwanto, Ahmad Teguh. 2022. Perencanaan Pembelajaran bermakna dan asesmen Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah pedagogy, Vol. 20, No. 1.
